Habilitats Comunicatives

Tots els treballs van estar molt bé pensats, originals i tots diferents. Un que em va sorprendre va ser el del Grup 13: Acció Reacció (em sembla que era el títol del projecte).


Els motius, és perquè el tema el trobo interessant i molt orientatiu. Crec que a molta gent (jo mateixa m'incloc) li falta motivació i informació per escollir els seus estudis, ja siguin de Batxillerat, FP o Universitat. A part, el vídeo que van fer va ser innovador i diferent en les presentacions.

També em van agradar molt el Grup 7: Activitats de repàs al JCLIC, n'hi habia moltíssimes activitats molt bé fetes i molt estructurades. I també el Grup 15, el tema de les Colònies per a que els pares poguessin "vigilar" i saber sobre els seus fills, em va semblar molt interesant. Com a presentació, la primera em va agradar molt perquè ho van explicar i enssenyar molt bé.

D'altra banda, dir que m'ha semblat un mòdul que recull molta informació que ens caldrà segur en el nostre futur professional, i espero que tots puguem utilitzar tot o almenys el que ens faci falta.


Enhorabona a tots pels vostres treballs i també espero que us hagi agradat el del meu grup!!

Delicious, és un marcador social de favorits que permet guardar adreçes de pàgines web d'una manera més útil i fàcil.

Quan arriba un moment en el que tens tantes pàgines guardades, ja no trobes el que t'interessa i tampoc saps què és cada pàgina, utilitzant Delicious això no passa perquè pots etiquetar les pàgines ficant més informació, paraules claus, etc.

L'avantatge de Deliciuos és que pot ajudar a més gent, a un entorn social, o es poden aprofitar de les teves pàgines guardades i al mateix temps ells poden afegir noves adreçes interessants per a tú i per la resta de la gent.

Aquí us fico un video explicatiu, on surt un exemple que hem pot interessar per el meu futur com a mestre, així es demostra la magnitud i l'utilitat que té Delicious o qualsevol marcador social en l'àmbit de l'educació:

És un servei que permet als seus usuaris enviar i publicar missatges breus (al voltant de 140 caràcters), on és molt important sintetitzar la informació. Les opcions per a l'enviament dels missatges varien des de llocs web, a través d'SMS, missatgeria instantània o aplicacions ad hoc.Els principals serveis són Twitter, Plurk, Identi.ca, Jaiku, Tumblr, Pownce, Tutudio, Khaces, Picotea.com i Xmensaje.




Si encara no teniu molt clar, per a què serveixen eines com el Twitter, us fico aquest video que espero que sigui d'ajuda:






Relació amb l'educació: http://www.tecnotic.com/node/746
Dins d'aquesta pàgina trobareu 10 formes d'utilitzar Twitter a l'aula, us aportarà idees noves per poder-lo fer servir de manera educativa.

És una aplicació web que grava tot el que facis a la pantalla, sent molt útil en la creació de tutorials que després podràs publicar al teu bloc o web. Iniciar la gravació és tan fàcil com prémer el botó Start Recording, un cop finalitzada aquesta, es generarà de manera automàtica un vídeo en flash al qual tindràs accés a través del seu URL directament o d'un codi per inserir en el teu site. Es pot grabar amb audio o sense audio.

Amb aquesta eina puc crear vídeos o bé, mirar  que ja estiguin fets, dins de l'àmbit educatiu i donar importància a temes concrets que m'interessin compartir amb els meus futurs alumnes.

Accedeix a ScreenToaster

Exemple d'un Video Tutorial:



Aquest video i més, els podreu trobar a la següent pàgina d'àmbit educatiu: http://videoseducativos.es/

És un programa de sis eines que ajuda als professors a elaborar exercicis interactius que desprès poden publicar a pàgines web, és molt semblant al JClic i als Quaderns Virtuals. Podem realitzar diferents activitats com:

• JBC: et permet crear exàmens "tipus test" on cada pregunta pot tenir fins a cinc respostes, i on cada nombre d'elles poden ser correctes o no.
  Exemple:http://www.aula21.net/primera/ejerciciospotatoes/dinosauriosjbc.htm
• JQuiz: pot respondre amb paraules o frases.
  Exemple:http://endrino.pntic.mec.es/~hotp0056/mercedes_villena/JQUIZRM.htm
• JCross: crea crucigrames. L'alumne pot tindre ajuda.
  Exemple:http://www.aula21.net/primera/ejerciciospotatoes/paisajescross.htm
• JMix: crea exercicis de reconstrucció de frases o paràgrafs a partir de paraules desordenades.
  Exemple:http://www.aula21.net/primera/ejerciciospotatoes/refranmix.htm
• JMatch: crea exercicis de correspondència.Exemple: http://www.aula21.net/primera/ejerciciospotatoes/jmatch1.htm
• JCloze: genera exercicis d'omplir buits. L'alumne pot tindre ajuda.
  Exemple:http://www.aula21.net/primera/ejerciciospotatoes/monfrague.htm

Està dirigit a l'educació i per als professors, o sigui per mi en un futur, serveix per avaluar el rendiment dels nostres alumnes.

És un programa d'aprenentatge digital, desenvolupat al Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya,  que permet dissenyar diferents activitats (per a diferents nivells educatius), les quals el professorat pot avaluar el rendiment de l'alumne.


Estan formats per un conjunt de fulls (com un quadern tradicional) amb preguntes y material per a la recerca. A més, les preguntes poden tenir punts de diàleg , que permeten a l'alumnat i professorat escriure-hi comentaris i dubtes.


Com a mestre, ho considero una eina amb molt valor, ja que pots treballar amb l'alumne a classe o a casa les activitats que tu vulguis i consideris adaptades pel temari donat. Pot servir com repàs, com un "mini treball", com una avaluació continua per veure lo que han après els alumnes, etc. Es fàcil i lo millor es que es pot adaptar a tots els nivells.


Per més informació us fico l'enllaç: http://clic.xtec.cat/qv_web/ca/qv.htm

Concepte i característiques

Qué ès i quina utilitat li puc donar?

És un entorn col·laboratiu de treball, que té per objectiu facilitar el trebbal en grup mitjançant únicament l'ús d'un navegador web i d'una connexió a Internet. BSCW permet, entre altres coses, emmagatzemar i organitzar la informació, compartir-la amb altres usuaris, disposar d'agendes comuns, mantenir debats, etc. En definitiva, és com un pendrive virtual de capacitat il·limitada.

Com a mestre, és una eina de gran utilitat, per què es pot compartir, modificar, fomentar el treball en grup, la recerca, etc., ja fos entre professors com entre alumnes.

Enllaç de la pàgina oficial: http://public.bscw.de/
Enllaç per complementar l'informació: http://es.wikipedia.org/wiki/BSCW#Caracter.C3.ADsticas_de_BSCW

" L'Educació Audiovisual és un dels pocs instruments que professorat i alumnat tenen per començar a desafiar la gran desigualtat de coneixement i de poder que existeix entre els que fabriquen la informació pel seu propi interès i els qui la consumeixen innocentment com si es tractés de notícies o diversió.”

• Imatge/Fotografía
• Vídeo/Cinema
• TV
• Ràdio

Experiències

• Guies didàctiques de pel·lícules
• Presentacions fotogràfiques i produccions audiovisuals
• Temes monogràfics

Us fico l'enllaç de la pàgina per poder completar l'informació: http://www.xtec.es/audiovisuals/

• Activitats
• Experiències
• Vídeos

El Projecte eduCat 1x1 té com a objectiu integrar les tecnologies de la informació i de la comunicació (TIC) en els centres educatius. És un canvi metodològic.

Quins mitjants es necessiten?

• Cada centre haurà de disposar d'ordinadors, mínim Pisarra Digital a l'aula, sistemes, electrificació de les aules, pissarres digitals i connectivitat Wi-Fi.
• Recursos educatis - Àtria: és el procés de canvi cap a un model basat en recursos educatius digitals (llibres digitals i altres recursos) com a alternativa a llibre de text convencional per fer possible una transició massiva del professorat i l'alumnat a nous escenaris més oberts, rics i personalitzats com correspon a un ensenyament per competències.
• Formació i acompanyament al professorat: La capacitació del professorat és, doncs, decisiva, i no es centra només en el domini d'aspectes tecnològics com l'ús de la pissarra digital o un ordinador, sinó també en la competència disciplinar i pedagògica en un nou context d'eines, entorns i continguts digitals.

Què és?

Es tracta d'una cosa tan senzilla com un full de treball o una pàgina web amb una sèrie de preguntes i un llistat d'adreces d'Internet en què els alumnes han de buscar les respostes. Al final s'ha d'incloure la "gran pregunta", la resposta no apareix directament en les pàgines web visitades la qual exigeix integrar i valorar l'après durant la recerca.

Les podríem situar en un nivell per sota de les WebQuests ja que no acostumen a proposar als alumnes la resolució de cap problema, ni l'exposició de conclusions finals, sería com el seu germà petit.

Elements:

• Presentació
• Introducció
• Preguntes
• Recursos
• La gran pregunta

Lo més important es pensar l'informació per a que l'usuari adquireixi les competències.

Quina utilitat tindrà en el meu perfil professional?

Les Caceres del Tresor són estratègies útils per adquirir informació sobre un tema determinat i practicar habilitats i procediments relacionats amb les TIC i amb l'accés a la informació a través d'Internet. Entre altres coses ens permeten millorar la comprensió lectora dels alumnes i ensenyar-los a buscar informació a Internet.

Exemples:

• http://www.xtec.net/~agimeno5/caceres/llengues_mon/index.htm
• http://poster.4teachers.org/worksheet/view.php?ID=98714
• http://visitaaempuries.blogspot.com/
• http://platea.pntic.mec.es/~erodri1/EJEMPLO3.htm

Concepte


És una nova metodologia que permet treballar de manera autònoma i la pots destinar a diferents àmbits de l'Educació. Es pot fer la recerca dins. Per poder fer-la necesitem l'EXE-LEARNING, que és una eina per poder utilitzar una metodologia didàctica.
Lo més important és que l'usuari adquireixi competències.


Elements

• Portada o Presentació
• Introducció: en que consisteix?
• Tasca: quina activitat?
• Procés
• Avaluació
• Conclusió

Exemples de Webquest


http://www.xtec.es/~nalart/webquestHarryPotter/inici.htm
http://webquest.xtec.cat/httpdocs/amfibis/index.htm
http://ceipdrassanes.ravalnet.org/webquest/wqhistoriesvida/index.htm
http://www2.csduroy.qc.ca/mission/jeu/index.html


Per més informació i veure més exemples us deixo aquest enllaç: http://www.xtec.cat/recursos/webquests/

• No ha d'actuar de manera tancada. La informació ha de poder-se introduir i extreure fàcilment.
• Els usuaris han de controlar la seva pròpia informació.
• Poden ser utilitzats enterament des d'un navegador.
• L'existència de links és requisit imprescindible.

Per compartir a la Web 2.0 s'utilitzen una serie d'eines com els Blocs i les Wikis, que a entrades anteriors s'explica per a què serveixen i el seu funcionament.


Entorns per compartir recursos


Tots aquests entorns ens permeten emmagatzemar recursos a Internet, compartir-los i visualitzar quan ens convingui des d'Internet. Constitueixen una immensa font de recursos i llocs on publicar materials per a la seva difusió mundial.


Documents: Podem pujar els nostres documents i compartir-los, emmagatzemant-los en un Bloc o Wiki, enviant-los per correu o enllaçant-los a facebook, twiter, etc. Exemples:

• Scribd Senzill i amb recursos molt interessants.
• Calameo
• Issuu Amb una presentació magnífica.

Vídeos: llocs on compartim els nostres vídeos. Exemples:

• Youtube
• Universia.tv

Presentacions: hi ha llocs com Youtube però per pujar i compartir les teves presentacions. Exemples:

• Slideshare
• Photopeach. Més per a presentacions de fotos amb música.

Fotos de la web 2.0: Exemples:

• Flickr

Plataformes educatives: Exemples:

• Moodle
• Webquest: Unitats didàctiques interactives i molt fàcils de crear.

• Software lliure
• Web: http://www.les-stooges.org/
• Windows, Linux i Mac 

i gràfics vectorials, i guardar-les en arxius de vídeo .MOV o de flash .SWF. Els moviments es treballen editant un per un els keyframes de la línia de temps.